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隆 娟
英语教师从事高中英语教学工作三十多年,工作兢兢业业,认真负责。一直对学生充满了热爱,每个学生都有其独特的学习节奏和潜力,作为一名英语老师,我的职责就是发现并激发这些潜能,我期待与你们一起踏上这段英语学习的旅程... -
李洛芬
英语教师毕业于武汉理工大学,教学风格亲切自然,互动性强,深受学生认可与喜爱,曾获株洲市高中英语视导优秀等第、株洲市高中英语微课大赛三等奖等。教育信条:教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤... -
刘佳妮
英语教师中学二级教师,高中教龄3年,参加工作以来曾获得明阳杯一等奖。曾辅导学生参加英语测评获得省级一、三等奖及学校年度优秀教师荣誉称号。教学信条是:以智慧启迪心灵,以德行影响人生。 -
李展志
英语教师中学二级教师,高中教龄3年,参加工作以来曾获得明阳杯一等奖。曾辅导学生参加英语测评获得省级一、三等奖及学校年度优秀教师荣誉称号。教学信条是:以智慧启迪心灵,以德行影响人生 -
唐秋香
英语教师本科学历,英语专业八级,从教10年,曾获株洲市现场课堂教学比武一等奖、市教学设计比赛一等奖,多篇论文获得湖南省二、三等奖、市区级一等奖。教育信条:千教万教教人求真,千学万学学做真人。 -
周 红
物理教师中共党员,原北师大株洲附校物理骨干教师,长期担任高三对接班、海豹班教学工作,连续多年被评为优秀教师。指导的学生在物理竞赛中多次获奖。在工作中注重对教学方法的探索,物理基本功扎实,重视学生物理思维及理解... -
肖慧娟
物理教师中共党员,教育理念:我坚信教育的目标是培养学生的综合素质,包括知识、能力、品德和情感态度等方面。我相信,每一个学生都是独一无二的个体,需要因材施教,关注他们的成长需求,激发他们的学习潜能。我将不断追求... -
鲍泽瑛
物理教师毕业于中南大学,深信兴趣是最好的老师,愿意用爱与智慧点亮学生的未来,激发每一个独特的灵魂。在教学上注重创新课堂,融合趣味与深度,让知识鲜活起来。 -
颜 茜
物理教师一直担任高中物理教学工作,曾在北师大附校工作7年。知识储备丰富,教学形式不拘一格,形式多变,让学生在生活中发现物理,感受物理。课堂气氛活跃,学生乐于接受。让学生在积累知识的过程中明白所学知识的重要性。... -
王成武
物理教师本科师范类院校毕业,热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。在教学工作中,不断以新的知识充实自我。让自身知识紧跟时代步伐,与时俱进,力求做一名优秀的教师。唯有如此,才能更好地适应教育的发展变化,满... -
刘翊邦
物理教师毕业于物理学师范专业。多年深耕物理教学,工作扎实,对学生关怀备至。教学信条:以创新为翼,引领学生成长,做学生真正的良师益友。 -
田野
化学教师毕业于华中师范大学化学系,湖北黄冈优秀化学教师,化学学科带头人。从教三十余年,数次被评为黄冈市模范教师、优秀班主任和德育工作者,有多所私立学校教育教学和管理工作经验。2019年8月作为学科带头人聘用到... -
李春莉
化学教师中共党员,原北师大株洲附校化学青年骨干教师。从教13年,5年高三教学经验,历年所带班级高考成绩喜人。曾获优秀班主任、中学生竞赛优秀指导老师等荣誉称号、株洲市中学教师实验技能大赛二等奖、年度优秀党员等等... -
李桂飞
化学教师中共党员,中学二级教师。从教10年一直担任高中化学教学,有多年的高三教学经历,曾多次获得市级比赛奖项,所教学生成绩优异,高考化学上线率高,一直秉承“用真心教书,用真情育人”的教... -
陈怡星
化学教师从教以来始终坚守爱岗敬业准则,立足本职扎实工作,勇于进取甘于奉献,工作中扎实肯干,时刻牢记“学高于师,身正为范”,严于律己;坚持爱的教育,以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之... -
文 源
化学教师本科毕业,中共党员,任教化学,高中教龄3年。陶行知先生曾言道,教师是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万学,学做真人”,我愿如此,把每一位学生视作独一... -
彭伏阳
数学教师化学师范专业硕士毕业,在校期间一直担任本专业学科负责人,获得过教师技能大赛一等奖。化学专业知识扎实,能熟练运用多种教学媒介辅助教学。致力于探索化学学科方面的课堂教学素材挖掘,擅长将各类课外素材融入教学... -
万丽丽
生物教师中共党员,毕业于西北大学,原北师大株洲附校高中部生物学科优秀青年教师。从教8年,积累了较为丰富的一线教学经验。从高一至高三,陪学生走过了三年的秋冬春夏,一直是学生学习中的好老师,生活中的好大姐。 &... -
陈 月
生物教师毕业于贵州师范大学生物科学专业,经过系统专业的师范教育,专业知识丰富,具有良好的教师职业技能。在校期间积极参加教学技能大赛荣获“教育新星”奖;被推荐在省级重点中学实习并荣获&l... -
唐瑜娟
生物教师中共党员,毕业于华中农业大学“双一流”建设学科,曾获得校级“优秀教师”荣誉。教学基本功扎实,专业知识丰富。在教育教学中注重体察学生听课状态、激发学生兴趣...